ゆみ先生 - 東京都在住の個人契約の家庭教師
先生のプロフィール
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電話連絡可能
メール連絡可能
Skype連絡不可
| ニックネーム | ゆみ |
|---|---|
| 性別 | 女性 |
| 年齢 | 35歳 |
| 出身地 | |
| 住んでいる地域 | 東京都 |
| 最寄駅 | 都営地下鉄-浅草線 押上 |
| 教えることができる期間 | - |
|---|---|
| 会員ID | 62537211 |
| 更新日時 | 2012/03/12 21:34 |
| 最終利用日時 | 2012/03/12 21:36 |
| 学歴 |
東京農業大学 応用生物科学部 栄養科学科 卒業(2011)
文教大学附属高等学校 卒業(2008) 文教大学附属中学校 卒業(2005) |
|---|---|
| 職歴 | |
| 家庭教師タイプ | 理系, 教員免許あり |
| 趣味 | カラオケ, 映画, 音楽鑑賞, 食べ歩き, ショッピング, テニス, ペット, 旅行・観光 |
| 資格 |
栄養教諭免許一種 |
| コメント | 私は、生徒のわからないという気持ちを理解することを大切にしています。その気持ちや問題点を理解し、生徒が納得できる解説を行います。 家庭教師はあなた自身のペースでできることが最大の特徴です。 わからない時はわかるまで聞いてください。何度でもわかるまで手を変え、品を変え説明します。 わかった！という喜びを一緒に体験しましょう！ |
指導内容
家庭教師:幼児教育| 科目・内容 | その他 |
|---|---|
| レベル | はじめて |
| 形態 | 生徒自宅(マンツーマン) |
| 対象 | 幼児(4～6歳) |
| 経験 | |
| 教材 |
家庭教師:小学生向け| 科目・内容 | 国語, 算数/数学, 理科 |
|---|---|
| レベル | 基礎学習(学校の補習), 応用学習(発展問題にチャレンジ), 受験対策(偏差値～５５) |
| 形態 | 生徒自宅(マンツーマン) |
| 対象 | 1年生, 2年生, 3年生, 4年生, 5年生, 6年生 |
| 経験 | 家庭教師(４年以上) ,塾・予備校講師(４年以上) |
| 教材 |
家庭教師:中学生向け| 科目・内容 | 国語, 算数/数学 |
|---|---|
| レベル | 基礎学習(学校の補習), 応用学習(発展問題にチャレンジ) |
| 形態 | 生徒自宅(マンツーマン) |
| 対象 | 1年生, 2年生, 3年生 |
| 経験 | 家庭教師(４年以上) ,塾・予備校講師(４年以上) |
| 教材 |
授業料
| 授業料(時間当り) | 授業料:2,000円 - 2,000円 / 体験授業料: - 2000～が希望ですが、要相談で変更可能です。 兄弟や友人との同時指導も可能です。 その場合は1000円/人を希望しますが、そちらも要相談で変更可能です。 備考： 上記料金に交通費等は含みません。 |
|---|
地域
| 東京都の市区町村 | 墨田区, 台東区 |
|---|---|
| 東武-伊勢崎線（押上～曳舟） | 押上, 曳舟 |
| 京成-押上線 | 押上, 青砥 |
| メトロ-半蔵門線 | 清澄白河, 住吉, 錦糸町, 押上 |
| 都営地下鉄-浅草線 | 新橋, 東銀座, 宝町, 日本橋, 人形町, 東日本橋, 浅草橋, 蔵前, 浅草, 本所吾妻橋, 押上 |
スケジュール
| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||||||||||||||||||
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| 日 | * | * | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 月 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
| 火 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
| 水 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
| 木 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
| 金 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
| 土 | * | * | * | * | * | * | * | * | ||||||||||||||||||||||||||
スケジュールは * 部分が空き時間です。
生徒の条件
| 生徒に対する条件(性別) | 指定なし |
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